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陪孩子做作业有讲究

2019年08月02日 11:10:44 来源:*澳门老葡京|黄山新闻网

陪孩子做作业有讲究 

傍晚时分,我家孩子坐在对面做作业。11岁半,六年级。之前和孩子班上家长聊过做作业的事儿,只有极少数孩子不需要陪伴,大部分家长都觉得小学阶段还得陪伴,但陪伴的方式有讲究。 

做作业之前有“三问” 

以前我们让她在自己的房间里做作业,但是孩子管不住自己,她希望我能陪伴在她身边。后来我们就让她坐在餐桌上做作业,一旦发现小手上拿着玩具或零食,立刻就给她收走,课外书也收到一边,让她的四周清清爽爽。 

我们不愿意给孩子贴上“不专注”“自控力不强”的标签,我们想,孩子大概就是需要更多一些的训练。事实上,只要耐心坚持训练,她就能慢慢变得专注。家长的信心、耐心是非常重要的。 

我们的训练方式是:当孩子放学时,一定和她聊几分钟,了解: 

1.今天各科作业的量有多少? 

2.各科作业的难点是什么,为什么觉得难?你打算怎么下手搞定这个难点? 

3.今天计划先从哪一科开始做,为什么?比如精神好就从难点开始搞定,精神不好就先干“体力活儿” 

陪伴孩子作业的小贴士 

现在回想起来,我们在陪伴孩子,训练孩子高效做作业方面,给予了这样一些辅导: 

1.怎样的握笔姿势能把字写得又快又好。这对孩子能快速完成作业和考卷十分重要。 

2.怎样用不同颜色的笔在课本上做标注和笔记,又不至于把课文都弄得看不见了。 

3.怎样写数字和公式,既清晰美观,又很快。写得不工整,很大的原因是还没思考就开始做题。所以要求她必须打草稿,必须下笔前估算纸上空间的安排。 

4.怎样听懂英语老师的课堂用语。有段时间我们发现孩子的英语书上画满了小人儿,根据经验,我们知道这是孩子上课在分心,而分心往往是因为听不懂。虽然老师说的都是最常用的句子,但我们孩子还是听不懂。于是就对此作针对性训练,而且强化预习环节。这样一来,课本上的小人儿就减少了。 

5.重视预习和复习,而预习的重点在于能提出问题,从而带着问题上课;复习则需要找到薄弱环节,越薄弱越多投入时间复习,而且让孩子学着把薄弱环节想得比较具体,这样她就能够看到问题而有解决的思路,且能估算到需要多少时间能搞定这薄弱环节,从而学会见缝插针复习。通过长期训练让她牢牢把这些观念记在心里并去指导行动。 

总之,我们认为,家长对孩子做作业的陪伴,关键还是理念要清晰,要知道现在陪伴是为了今后无需陪伴,具体来讲,我们的目标是小学 6 年级做作业的陪伴,为的是初中做作业的较少陪伴,以及高中做作业的无需陪伴。 

如此,我们认识到在陪伴时需要抓的就是各项基本习惯的养成,常抓不懈,让孩子品尝到好习惯带来的甜头,从而乐意去坚持。

                                    (佳钰)


编辑:郑亦军